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念儿歌学讲故事

发布时间:2019-09-17 00:11:37

  孩子们都喜爱听故事。特别是到了2、3岁,说话的积极性不断高涨,独立性也开始萌芽,不能再满足于听。父母是否抓紧时机,教他们念和讲呢?这一点,恐怕不是每个家长都能做到的。

  有些家长,将这个任务交给了托儿所,在家里只热衷于教孩子背“唐诗”。从语言发展的规律来看,儿童首先是理解词意,然后才说出词。要是不懂意思机械背诵,以后决不可能自然运用这些词。既然生活中对唐诗里寓意深刻的词语运用机会少,那么时间一久,就会忘却。心理学家认为,凡是与幼儿生活无关的事物,不加以复习巩固,会早早地遗忘。这就是为什么许多家长不能坚持到底的原因。如果在空余时间,根据儿童年龄特点,多教些儿歌,让他们学讲故事,能使孩子的聪明智慧,从各个方面展露出来。

  教孩子念儿歌,一要选材适度,二要引起“兴趣”。所谓适度,就是不要太难。孩子一般到1岁半开始,才逐渐学会说些简单句,有人称为电报式语言。这年龄宜选一些重叠音,每句3~4个字,每首为2句的儿歌,如“排排坐,吃果果,托儿所,朋友多”。2~3岁的儿童,词汇数量增长迅速,可选每句5~7个字,每首6句的儿歌。3岁可念6~7个字,每首6~8句的儿歌。

  超过孩子可能适应的范围,无论如何丰富,也不能促进智力开发。太难的内容反而使孩子夫去兴趣和信心,不愿跟着学念。

  如何使孩子对所教的儿歌产生兴趣,生动形象是吸引孩子的一个主要手段,教的时候,可以通过夸张的动作,或用手摸玩具、实物等,有节奏地边演边念。稍大的孩子,所学的儿歌有一定的难度,这是因为儿歌本身受韵律、节奏和字敲的制约。为了帮助儿童理解意思,便于背诵,最好把儿歌的内容编成一个短小精悍的故事。总之,让孩子产生兴趣,乐意一遍又一遍地念,甚至自言自语地念个不停。

  教孩子学讲故事,一般在2岁半左右比较合适。开始的时候,可以买些色彩鲜艳、图文并茂,短而簿的图画故事书。成人翻一页,讲一页,让孩子看着图学讲一段(用孩子自己的语言来讲)。每段会复过后,可用启发式,在成人的提示下,逐渐连贯地把故事讲完。配合磁带的有声读物,是3、4岁孩子学讲故事的好教材。当有声有色的话语,伴随着美妙动听的音乐,将孩子带到幻想中的动物世界、古老的宫殿,他们会完全忘却自己,—遍一遍地再次去听。听熟了以后,也就自然地能将故事复述出来了。

  要培养一个聪明的孩子,千万不能急于求成。家长不妨试试,吃饭前后,放放录音,讲讲故事,念念儿歌,使孩子的词语得到充分发展,同时也开拓了智慧。

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