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上了早教学校2月后3岁乐乐突然变得口吃了

发布时间:2019-09-14 08:30:45

  > 上了早教学校2月后 3岁乐乐突然变得口吃了 11:31:17

  奥斯卡影片《国王的演讲》里,英国国王乔治六世有严重口吃,平时和妻女交流无碍,可每当他演讲时,观众们等待数十秒,广播里只传来“……我……有事宣布……,……我承诺……”结巴得说不出完整的句子,医生采取各种方法都治不好,直到一个语言治疗师发现他小时候的心理创伤,采用心理治疗辅以物理训练,才还他一个国王的尊严。这样看来,口吃在很多时候可能与心理有关,5岁的乐乐也是如此。

  5岁的乐乐(化名)是个可爱的小男孩,在家里乖巧懂事,但见到谁都会脸红紧张,说话总是憋足了劲似的,显得很难受,妈妈很为乐乐操心。因为孩子有口吃已经持续了2年。奇怪的是,2年前乐乐并不这样。

  上早教班2个月后发现孩子说话有问题

  昨天,找到乐乐的妈妈陈女士,天气正好,她和老公在家里做大扫除,乐乐被姨婆一家人带到郊区的农家乐玩耍去了。陈女士说,乐乐的口吃是2年前开始有的,那时乐乐才3岁,在一家幼儿早教学校学习。学校是半托制,白天乐乐在学校跟小朋友们一块玩,晚上再把乐乐接回家。

  “我还记得是前年10月份,孩子在家里跟我和他爸爸说话,偶尔冒出一两个字,总是吐不清,要重复好几次。当时没有当回事,以为是孩子跟我们搞怪,但后来,我注意到他说话结巴的次数越来越频繁,而且想表达出来的时候,总是很着急,脸蛋都憋得红红的。”陈女士说,直到2个月后,她和老公发现,乐乐说话有问题。

  赶紧带上孩子先后到好几家医院都检查过,医生都说没事。“孩子上早教班的时候,都是正常的,我也问过一些同班同学的家长,他们说自己的孩子也有过这种现象,不过隔段时间就好了,医生也说孩子的生理发育没有问题,或许等大一点自然就好了。”陈女士说,她和老公说话都很正常,家里的亲戚也没有这种状况,按理说也不会有口吃的隐性遗传基因吧。

  信土方给孩子吃干胡豆和豌豆

  陈女士说,自从孩子说话变结巴以后,就变得害羞腼腆,也不大愿和小伙伴玩耍,总怕被嘲笑。尽管医生说长大一些就没事了,但隔了半年多,乐乐的状况还是没改变,于是她四处打听民间偏方。去年5月份,听小区的老年人说给孩子吃硬点的东西能治口吃,陈女士相信了。

  “我买了2斤干胡豆和干豌豆,一有空就抓几颗,让他嚼着吃下去,吃了大概半个月,他说话居然没那么结巴了。但隔了几天,他又开始结巴了!我又让他继续吃,但后来再怎么吃也改不了。”陈女士说,那段时间乐乐吃了不少干胡豆和豌豆,当初还真以为这些东西起了作用,结果却只是巧合。乐乐却好几次因吃多了这种东西,还闹肚子不舒服,消化不良。

  “乐乐3岁半就开始吃这些硬东西,对牙齿会不会有影响?”我们担心地问。“乐乐牙齿长得很早,2岁就全长齐了,当时为了给他治口吃,也没想这么多,不过现在想起还是有点担心。”陈女士说,后来没再给乐乐吃这些硬东西了,但什么办法能治好口吃呢?

  陈女士说,现在乐乐说话,她总是不断地纠正,但乐乐每次都急得脸红,一着急就更说不好。自己跟着一急,就会责备儿子两句,看着他一天天长大,明年就要上小学了,陈女士担心,以后还纠正不了,在学校难免会被同学笑话。

  要允许孩子

  按自己的节奏说话

  若真患口吃

  应进行心理治疗

  我们联系了儿童医院儿童保健科主任蒋志阳医生,听了陈女士给孩子吃干胡豆和豌豆治口吃,蒋主任觉得不可取。“这种民间土方是想通过咀嚼硬东西,使孩子口腔存在的一些生理问题得到改善,但乐乐没有这些问题,而且孩子年纪小,吃多了干货,对胃肠也不好。”

  蒋主任说,一般情况下,约80%的儿童口吃可随着年龄增长而自愈,但父母或矫治师的早期干预很重要。首先要消除父母的失望和歧视态度,要提醒儿童慢慢地说话,不要批评或惩罚孩子,缓和其紧张情绪,增强儿童的信心,减少对口吃的恐惧,使其不过分注意自己的讲话过程。父母应该慢慢地、放松地与孩子谈话,同时要有较多的停顿,并允许孩子们用自己的节奏说话,给予他们足够的耐心和肯定。蒋主任还建议,陈女士应带上乐乐进行心理治疗。

  这些治口吃的方法

  不妨参考下

  1.多听美好的语言

  美好的语言包括声音优美,表达流畅,简洁明确的语言,如儿童故事,幼儿诗歌等。如果父母能与孩子一起念,则会效果更好。

  2.耐心地多与孩子交谈

  要多给孩子做示范,少做纠正,以消除孩子的心理压力,要让孩子在说话的过程中,轻松自然地进行自我调节和自我纠正。

  3.对孩子进行语言纠正训练

  说话平衡:说话时情绪要稳定,肌肉要放松,呼吸要均匀。

  说话缓慢:说话时语速要放慢,要想好了再说,不要边想边说。

  声音清晰:要一个字一个字地发音,一个字一个字地朗读,特别是每句话的第一个字,要轻轻地慢慢地说。

  延长元音:a、o、e、i、u等元音要延长。

  平时多练:要在不同的场景中,如在家里、幼儿园里让孩子多唱歌,多念儿歌,讲故事或复述自己的愉快事,以锻炼说话连贯性。

  4.与孩子说话时语速放慢些

  让孩子减慢讲话的速度,这样既可矫正口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度。

  5.帮助孩子建立治愈口吃的信心

  父母要为孩子营造一个轻松愉快的生活与语言环境,以减轻他对口吃的注意力,为孩子创造经常能与说话流利的孩子一起玩的机会。同时,老师和父母要对别的小朋友进行教育,让他们不要讥笑挖苦口吃的孩子,帮助消除紧张情绪,建立起治愈口吃的信心。

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